Duminica, 6 aprilie 2025, am primit o invitatie de la prietenii nostri de la Asociatia Radiostiinta din Buzau sa participam la evenimentul de lansare a proiectului INSTEAM. Ne-a placut maxim.
Pentru a promova stiinta, elevii (si profesorii coordonatori) vor merge in fiecare saptamana in diverse scoli din Buzau astfel incat sa ii viruseze pe copiii de acolo sa participe la evenimente, sa se inscrie in club si astfel sa popularizeze stiinta la nivelul localitatii. Foarte tare!
Duminica a fost lansarea oficiala, venind peste 100 de participanti (liceu si scoala generala), unii tocmai de la Pietroasele (de la cateva zeci de kilometri departare)
S-au facut experimente stiintifice fizice, chimice, biologice, VR, printare 3D.
Noi, la StartEvo, am fost 3 oameni.
Unul, cel de clasa a VIII-a, expert in Tinkercad, a invatat participantii cum sa proiecteze 3D diverse obiecte, care apoi puteau sa fie printate fizic la imprimanta 3D.
Cele 2 laptopuri sunt sponsorizare de la compania ISB ROM SRL care in ultimii ani de zile ne-au sustinut generos cu foarte multe echipamente tehnice (desktop-uri, laptopuri, televizoare, etc).
Au mai fost si:
cei de la RISE (care au prezentat primul satelit romanesc, CORVUS) – foarte tare.
Suntem foarte bucurosi sa vedem oameni pasionati care vor sa ridice nivelul de educatie stiintifica din Romania, atat pentru copii cat si pentru adulti. Suntem foarte rari
E ora 18:00. Tu vii obosit(ă) de la muncă, iar gândul la runda a doua – bătălia pentru teme – îți provoacă deja un nod în stomac. “Ți-ai făcut temele?” întrebi, sperând la un miracol. Răspunsul vine monosilabic, “Nu”, sau, mai rău, ești întâmpinat(ă) cu tăcere și o privire încruntată spre ecranul telefonului. Începe negocierea, rugămințile, apoi tonul ridicat, frustrarea… și inevitabil, cearta. Sună familiar? Ești epuizat(ă) de acest conflict zilnic care pare să nu aibă sfârșit? Simți că relația cu copilul tău se deteriorează din cauza acestui stres constant legat de “teme fără ceartă”?
Nu ești singur(ă). Aceasta este una dintre cele mai mari și mai frecvente dureri ale părinților de copii cu vârste între 6 și 14 ani. Lupta pentru motivarea copilului să își facă temele transformă serile în câmpuri de luptă, lăsând în urmă părinți frustrați și copii demotivați și anxioși. Dar dacă ți-aș spune că există o cale să ieși din acest cerc vicios? Dacă ai putea transforma orele de teme dintr-un coșmar într-un proces calm, productiv și chiar, uneori, plăcut?
Acest articol explorează rădăcinile problemei și îți oferă o perspectivă asupra soluțiilor, culminând cu prezentarea unei resurse care a schimbat dinamica temelor pentru sute de părinți exact ca tine. Citește mai departe pentru a descoperi cum să îți motivezi copilul să își facă temele fără ceartă zilnică.
De ce refuză copilul să își facă temele? Înțelegerea rădăcinilor problemei
Înainte de a aplica orice soluție, este crucial să înțelegem de ce apare această rezistență. Refuzul de a face temele rar este un act de pură sfidare. Adesea, în spate se ascund motive complexe pe care, ca părinți, trebuie să le identificăm pentru a putea motiva copilul eficient.
Oboseala și suprasolicitarea după școală
Gândește-te la programul copilului tău. Ore de concentrare la școală, poate activități extrașcolare… este firesc ca la finalul zilei să fie obosit. Creierul lui are nevoie de o pauză, iar perspectiva altor ore de muncă intelectuală poate fi copleșitoare. Lupta pentru teme fără ceartă începe adesea cu un copil pur și simplu epuizat.
Lipsa de înțelegere sau dificultăți academice concrete
Uneori, copilul nu refuză temele din lene, ci pentru că nu înțelege materia. Se simte depășit, frustrat și rușinat să admită că nu știe. Temele devin o sursă de anxietate, iar evitarea lor pare cea mai simplă soluție. Identificarea acestor lacune este esențială pentru a oferi sprijinul corect și a motiva copilul.
Lipsa de relevanță percepută a temelor
“La ce îmi folosește asta?” este o întrebare pe care mulți copii o pun. Dacă nu văd legătura dintre teme și viața lor reală sau interesele lor, motivația intrinsecă scade dramatic. Ei nu înțeleg beneficiul pe termen lung, iar efortul pare inutil.
Nevoia de autonomie și control
Pe măsură ce copiii cresc (mai ales în preadolescență), nevoia lor de autonomie crește. Insistența constantă a părintelui de a face temele acum și așa cum spune el poate fi percepută ca o încălcare a spațiului lor personal, ducând la lupte pentru putere. Vor să simtă că au un cuvânt de spus în propriul program.
Probleme de concentrare, atenție sau organizare
Factori precum ADHD-ul, dificultățile de concentrare sau pur și simplu lipsa abilităților de organizare pot transforma procesul temelor într-o adevărată provocare. Copilul vrea, poate, să le facă, dar pur și simplu nu reușește să se adune, să înceapă sau să ducă la bun sfârșit sarcinile. Aceasta duce la frustrare și, inevitabil, la evitarea situației pentru a scăpa de sentimentul de eșec.
Mediul de lucru neadecvat sau plin de distrageri
Un birou dezordonat, televizorul mergând în camera alăturată, notificările de pe telefon… toate acestea fragmentează atenția și fac concentrarea aproape imposibilă. Un mediu de lucru inadecvat este o barieră majoră în calea finalizării temelor fără ceartă.
Dinamica părinte-copil deja tensionată
Dacă cearta legată de teme a devenit un tipar, copilul poate asocia temele cu conflictul și emoțiile negative. Refuzul devine atunci o formă de protest sau o modalitate de a evita interacțiunea negativă cu părintele. Cercul vicios se auto-alimentează.
Strategii Generale vs. O Abordare Personalizată și Dovedită
Există multe sfaturi generale despre cum să gestionezi temele: stabilește o rutină, creează un spațiu de lucru liniștit, oferă pauze, laudă efortul. Acestea sunt utile, dar adesea insuficiente. De ce? Pentru că fiecare copil este unic, iar motivele refuzului său sunt specifice. O strategie care funcționează pentru copilul vecinului s-ar putea să eșueze lamentabil în cazul tău.
Ai încercat probabil multe dintre aceste sfaturi. Poate ai văzut o mică îmbunătățire, dar cearta zilnică persistă. Te simți blocat(ă), neștiind ce să mai încerci. Simți că îți lipsește o piesă din puzzle, un plan clar, pas cu pas, adaptat situației tale.
Aici intervine diferența dintre sfaturile generale și o metodă structurată, testată și validată de alți părinți care au trecut exact prin ce treci tu. Ai nevoie de un ghid care nu doar îți spune ce să faci, ci cum să aplici principiile în mod concret, cum să identifici cauzele reale pentru copilul tău și cum să ajustezi abordarea pentru rezultate durabile.
Soluția Dovedită: “Checklist Complet Cum sa imi motivez copilul sa isi faca temele fara cearta zilnica”
Imaginează-ți serile liniștite. Copilul tău își face temele (poate nu cu entuziasm debordant, dar) fără proteste majore, fără negocieri interminabile, fără țipete și lacrimi. Imaginează-ți că poți discuta calm despre școală și că timpul petrecut împreună seara este relaxant, nu tensionat. Pare un vis? Nu mai este.
Am creat “Checklist Complet Cum sa imi motivez copilul sa isi faca temele fara cearta zilnica” tocmai pentru părinții ca tine – părinți inteligenți, implicați, dar epuizați de lupta constantă pentru teme. Acesta nu este doar o altă listă de sfaturi. Este un sistem complet, pas cu pas, conceput să te ghideze de la identificarea cauzelor specifice ale refuzului copilului tău, până la implementarea unor strategii personalizate care aduc rezultate REALE și DURABILE.
Ce este acest Checklist și de ce funcționează atât de bine?
Acest ebook este rezultatul condensării principiilor psihologiei copilului, tehnicilor de comunicare eficientă și, cel mai important, al experienței practice a sute de părinți care au aplicat cu succes aceste metode. Checklist-ul funcționează pentru că:
Merge la Rădăcină: Te învață cum să diagnostichezi corect motivele reale ale copilului tău (cele discutate mai sus și altele).
Oferă Claritate Pas cu Pas: Nu te lasă să ghicești. Fiecare etapă este explicată clar, cu acțiuni concrete pe care le poți implementa imediat.
Este Adaptabil: Înțelege că nu există o soluție universală. Checklist-ul te ghidează să personalizezi abordarea pentru vârsta, temperamentul și nevoile specifice ale copilului tău.
Se Concentrează pe Relație: Scopul nu este doar să fie făcute temele, ci să se îmbunătățească și relația părinte-copil, eliminând conflictul din ecuație.
Este Testat și Validat: Nu vorbim de teorie abstractă. Vorbim de strategii care au adus pacea și motivarea pentru teme în familii reale.
Poveștile Părinților Transformați: Dovada Vie a Eficienței
Nu trebuie să mă crezi pe cuvânt. Ascultă ce spun alți părinți care erau în aceeași situație disperată ca tine:
Andreea M., mamă a unui băiat de 9 ani:“Serile noastre erau un iad. Plângeam și eu, și el. Orice încercam, eșua. Eram la capătul puterilor. Am descoperit Checklist-ul și am început să aplic pașii. Nu exagerez când spun că a fost ca un miracol. Am învățat să înțeleg DE CE refuza temele și cum să comunic altfel. Acum, își face temele singur, în 90% din timp, fără să îi mai spun eu! Cearta a dispărut complet. E incredibilă liniștea din casă!”
Bogdan P., tată a unei fete de 12 ani:“Fata mea e inteligentă, dar ura temele. Orice discuție degenera în conflict. Ne îndepărtasem mult. Am cumpărat ebook-ul sceptic, recunosc. Dar structura clară și exemplele practice m-au ajutat enorm. Am implementat rutina propusă și tehnicile de motivare. Transformarea a fost uluitoare. Nu numai că își face temele fără scandal, dar a început să aibă mai multă încredere în ea și notele s-au îmbunătățit. Recomand 100%!”
Acestea nu sunt cazuri izolate. Sute de părinți au folosit “Checklist Complet Cum sa imi motivez copilul sa isi faca temele fara cearta zilnica” și au raportat o reducere drastică a conflictelor, o creștere a motivației copilului și o îmbunătățire semnificativă a atmosferei din familie. Aceasta este dovada copleșitoare că sistemul funcționează!
Ce Vei Găsi Concret în Checklist? (Beneficii Clare)
Acest ebook este o investiție directă în liniștea ta și în viitorul copilului tău. Iată ce primești concret:
Ghid detaliat pentru diagnosticarea cauzelor REALE ale refuzului temelor copilului tău.
Scripturi de comunicare – ce să spui și cum să spui pentru a evita conflictul și a încuraja cooperarea.
Modele de rutine flexibile pe care le poți adapta programului vostru.
Tehnici de motivare intrinsecă și extrinsecă explicate clar (și când să le folosești).
Strategii specifice pentru gestionarea distragerilor (tehnologie, mediu).
Metode de a transforma sarcinile plictisitoare în provocări interesante.
Cum să lauzi eficient efortul pentru a construi reziliența și stima de sine.
Plan de acțiune concret pentru a începe transformarea chiar de azi.
Cum să gestionezi “zilele proaste” fără a reveni la vechile tipare de ceartă.
De ce să Mai Aștepți? Investește în Liniștea Familiei Tale ACUM!
Cât valorează o seară liniștită? Cât valorează o relație calmă și bazată pe înțelegere cu copilul tău? Cât valorează să știi că îl ajuți să își dezvolte abilități esențiale pentru viitor, fără a-l traumatiza cu certuri zilnice?
Probabil ai cheltuit deja bani pe jucării, haine, poate chiar meditații. Dar ce ai investit direct în rezolvarea acestei probleme care vă afectează calitatea vieții ZILNIC?
Costul acestui ebook este infim în comparație cu prețul emoțional pe care îl plătești tu și copilul tău în fiecare seară de conflict. Gândește-te la orele pierdute în certuri, la energia consumată, la stresul acumulat.
“Checklist Complet Cum sa imi motivez copilul sa isi faca temele fara cearta zilnica” nu este o cheltuială, este o investiție. O investiție în pacea casei tale, în dezvoltarea armonioasă a copilului tău și în propria ta bunăstare.
Nu mai amâna! Fiecare zi de ceartă adâncește prăpastia și face mai dificilă schimbarea. Preia controlul ACUM. Oferă-i copilului tău șansa de a aborda temele cu mai multă încredere și mai puțină anxietate, și oferă-ți ție darul unor seri liniștite.
Concluzie: Lupta pentru teme nu trebuie să fie o sentință pe viață. Înțelegând cauzele profunde și aplicând o strategie dovedită, pas cu pas, poți schimba complet dinamica din familia ta. Poți motiva copilul să își facă temele fără ceartă zilnică. Soluția există, este accesibilă și a funcționat pentru nenumărați alți părinți. Este timpul să funcționeze și pentru tine. Descarcă acum “Checklist Complet Cum sa imi motivez copilul sa isi faca temele fara cearta zilnica” și redescoperă bucuria serilor petrecute în familie.
,,Misiunea verde pentru viitor – ateliere educaționale elevi pentru elevi”, un proiect de suflet al Asociației StartEvo, coordonat împreună cu dna profesoară Corina Elena Vinț.
O gașcă de vianiști au pregătit activități super faine pentru a-i inspira pe elevii de gimnaziu de la Școala din Topalu.
Ne-au fost gazde dna director Camelia Șerban și domnul primar Valentin Stanciu.
Elevii au fost foarte receptivi, ne-am fi dorit să putem sta mai mult timp la ei.
Super zi, super emoție.
Mulțumesc, dragilor!
Muzeu la sat, sat Topalu.
Am descoperit o comoară: Tonitza, Corneliu Baba, Grigorescu, Băeșu, Piliuță și mulți alții.
Peste 200 de opere de artă, din colecția unui doctor, dl. Vintilă, care a decis să ofere satului din care a plecat o avere incomensurabilă, realizând un muzeu în casa natală.
A fost o lecție de viață, dincolo de valoarea artistică.
Superb!
Faceți un drum special până acolo, la doar 30 de minute de Cernavodă.
Motivația stă la baza comportamentului unui copil.
Există două tipuri principale de motivație: intrinsecă și extrinsecă.
Motivația intrinsecă se referă la efectuarea unei activități pentru plăcerea sa inerentă. Ideal, să aibă legătură cu identitatea lui percepută (discutăm despre asta în articol).
Motivația extrinsecă se referă la efectuarea unei activități nu pentru plăcerea sa inerentă, ci pentru un rezultat separat. Pe românește ”Fă X și primești Y”.
Deși aceste două tipuri de motivații pot duce la comportamente similare, există diferențe între motivația intrinsecă și cea extrinsecă în ceea ce privește calitățile și sustenabilitatea comportamentului.
Studii au arătat că atunci când oamenii se angajează într-o activitate din motivație intrinsecă, calitatea angajamentului și rezultatele sunt ambele mai bune.
Într-un studiu realizat la Universitatea din Rochester, cercetătorii au rugat un grup de studenți universitari să citească un articol și apoi să-și înregistreze emoțiile în timp ce îl citeau. O săptămână mai târziu, ei au testat capacitatea studenților de a-și aminti informațiile. Studenții care au găsit articolul interesant sau plăcut au obținut rezultate mai bune decât alți studenți care nu au găsit-o, chiar și după ce au fost luate în considerare diferențele lor de aptitudine verbală.
Ce îl motivează pe copilul tău și ce nu
Deci, ce îl motivează pe copilul tău?
Când vine vorba de motivarea copiilor noștri, mulți părinți folosesc abordarea „morcov și băț”, adică reguli, consecințe, recompense sau diagrame de comportament.
Mulți oameni găsesc succes rapid la început, dar acesta încetează să mai funcționeze după un timp.
Mai rău, uneori dă rezultate contrare.
Iată de ce…
Când copiii răspund la „morcov și băț”, acționează din motivație extrinsecă.
Am văzut deja că calitatea comportamentului rezultat din impulsul extrinsec nu este la fel de bună ca cea intrinsecă.
Pe lângă aceasta, trebuie să continui să folosești morcovul și bățul pentru ca comportamentul dorit să continue.
Acest lucru pur și simplu nu este sustenabil pe termen lung.
Dar există un al treilea motiv pentru care aceasta nu este o modalitate eficientă de a motiva…
Folosirea morcovului și a bățului reduce de fapt motivația intrinsecă a unui copil, dacă există una la început.
Multe studii au arătat că atunci când este introdusă o recompensă (de exemplu, înghețată sau jocuri video) sau un factor de control (de exemplu, pedeapsă sau retragere de privilegii), impulsul intrinsec al unei persoane scade.
Cu alte cuvinte, dacă copilul tău are un anumit interes pentru o activitate la început, „motivația” ta de tip morcov și băț reduce de fapt motivația intrinsecă a copilului tău.
Un copil trebuie să se bucure de o activitate pentru a fi motivat intrinsec.
Ideal, ar trebui ca noile activități pe care doriți să le promovați să fie legate de IDENTITATEA lui percepută. De exemplu, cum sa-l faci să-și dorească să citească mai mult folosind modificarea identității lui: ”- Vasilică, tu ce vrei să te faci când o să fii mare? – Fotbalist. – Ai auzit de Ronaldo? – Da, e cel mai bun. – Ai vrea să fii precum Ronaldo? – Daaaa – Super. Dar știi cât de mult citește Ronaldo? – … – Ronaldo citește foarte mult. Chiar și scrie cărți. Uite aici dovada… Deci? Daca vrei să fii precum Ronaldo, ce ar trebui să faci? – Să citesc și eu cărți”
Recompensele externe, laudele și pedepsele nu vor inspira interesele unui copil să se dezvolte intrinsec.
Fac exact opusul.
Înseamnă oare că ne sunt legate mâinile și nu putem face nimic?
Nu chiar. Există MULTE lucruri pe care le putem face pentru a-i ajuta pe copiii noștri să reușească.
Fun fact: cand mergem la evenimente, precum Astrofest-ul, sa le aratam copiilor cum functioneaza AI-ul, avem de multe ori urmatoarea discutie: – Puisor, tu ce vrei sa te faci cand o sa fii mare? – Pompier/Politist/Doctor/… – Si vrei sa fii un pompier/politist/doctor/… bun sau mai prost? – Vreau sa fiu unul buuuuun! – Perfect. Vrei sa intrebam Inteligenta Artificiala ce ar trebui sa faci TU astfel incat sa devii un pompier/politist/doctor/… bun? – Da. – Cum te cheama si cati ani ai? – Ionica, 8 ani.
Si intrebam pe ChatGPT “Ionica, 8 ani, vrea sa devina un pompier foarte bun cand o sa fie mare. Ce ar trebui sa faca ACUM astfel incat sa-si implineasca acest vis?”
Si cand copilul vede ca trebuie sa invete, sa se antreneze, sa exerseze, sa se documenteze…. pleaca de la noi cu alta motivatie. Pentru ca identitatea lui s-a modificat un pic si actiunile lui trebuie sa concorde cu aceasta identitate, altfel o sa aiba o problema de disonanta cognitiva.
Incercati si voi acasa!
Cum să folosești motivația extrinsecă
Dacă copilul tău nu este suficient de motivat intrinsec, trebuie să lucrăm cu motivația sa extrinsecă.
Din fericire, nu toate motivațiile extrinseci sunt rele.
Există patru tipuri de motivație extrinsecă. Acestea se află pe un spectru de autonomie, de la cel mai puțin autonom (reglementat extern) la cel mai autonom (integrat).
Printre aceste patru motivații extrinseci, motivația integrată este forma cea mai de dorit de motivație.
Când oamenii au identificat și asimilat pe deplin o cauză pentru ei înșiși, ei dezvoltă o motivație integrată.
Deci, ce înseamnă asta?
Aceasta înseamnă că o persoană a examinat cauza și a constatat că aceasta se potrivește cu propriile sale valori și nevoi. Ei pot apoi să internalizeze o cauză și să aibă o motivație internă.
Deoarece motivația integrată are multe calități similare cu motivația intrinsecă, a ajuta copiii să internalizeze un comportament este o modalitate excelentă de a inspira motivația internă.
Cum să motivezi un copil să învețe – 7 pași susținuți de știință
1. ÎNCETAȚI SĂ ÎNCEARCĂ SĂ MOTIVAȚI (ÎN MODUL TRADITIONAL)
Încercările dvs. de a vă motiva copilul fac cel mai probabil exact opusul – îl demotivează.
A fi motivat intrinsec înseamnă a te bucura de o activitate în sine.
Dacă cineva nu se bucură de o activitate, niciun fel de presiune, mită sau amenințare nu îl poate face să înceapă să îi placă. Va crea doar o luptă de putere.
Prin urmare, modalitățile tradiționale de a face față lipsei de motivație a unui copil – recompensarea, lăudarea, critica, mustrarea și pedepsirea – sunt contraproductive.
Prin urmare, cea mai bună abordare este să nu mai folosiți acești factori externi pentru a motiva.
2. AJUTAȚI-I SĂ SE BUCURE DE ACTIVITATE ÎN LOC SĂ-L CONTROLAȚI
Recompensarea, lăudarea, critica, mustrarea și consecințele negative sunt modalități de a controla comportamentul cuiva.
A fi un părinte controlator nu poate motiva copiii în mod intrinsec. Aplicarea presiunii sau oferirea unui stimulent nu poate face o activitate plăcută.
Permiteți-i copilului dvs. libertatea de a lua inițiativa. A avea autonomie este o condiție esențială pentru dezvoltarea motivației intrinseci sau integrate.
Pentru a ajuta un copil nemotivat să dezvolte motivația corectă, încearcă să-l inspiri, nu să-l controlezi.
Notă: A oferi copiilor opțiuni este doar o altă modalitate de a-i controla. Poate funcționa la copiii mici, dar nu la copiii mai mari.
Cea mai bună abordare este să le arăți cum se pot bucura de ea în diferite moduri.
Arătați-le copiilor că învățarea unei noi abilități și stăpânirea ei este distractivă. Creați un mediu de învățare în loc de o situație de lucru. Învățăm să dobândim cunoștințe noi, nu doar să ne facem temele sau să obținem o notă bună.
Treziți-le curiozitatea în noi subiecte arătându-le diferitele utilizări ale acestuia. Permiteți-le să aleagă activități în funcție de interesele copilului, fără presiune. Sărbătoriți împreună etapele de succes (dar nu lăudați excesiv sau condiționat). Sprijiniți copiii oferindu-le feedback constructiv, nu critici, care să le poată spori sentimentul de competență. Când copiii sunt blocați la o problemă, ajutați-i să o considere o „provocare pe care o pot depăși”, nu o „dificultate pe care trebuie să o depășească”. Nu vă referiți la activitate ca la „treaba copiilor”. Nu folosiți o pauză de la activitate, cum ar fi „Fără teme”, ca recompensă!!!!
3. AJUTAȚI-I SĂ INTERNALIZEZE IMPORTANȚA
Unele activități nu se pretează bine la distracție. Dacă acesta este cazul, ajutați-vă copilul să dezvolte o motivație integrată.
Ajutați-l să identifice de ce o activitate este importantă și ajutați-l să internalizeze nevoia acesteia.
Copiii trebuie să înțeleagă sensul și valoarea a face ceva pentru a-l internaliza pe deplin.
De exemplu, antrenamentul pentru fotbal poate fi uneori dificil. Dar practica este o parte critică și necesară pentru a deveni bun la el. Ajutați-vă copilul să înțeleagă că dacă își dorește rezultate mai bune la fotbal, trebuie să practice, chiar dacă nu este întotdeauna plăcut.
4. AJUTAȚI-I SĂ DECIDĂ ȘI LĂSAȚI-I SĂ DECIDĂ
Autonomia este crucială în crearea motivației intrinseci sau a motivației integrate. Copiii trebuie să-și ia propriile decizii pentru a simți un sentiment de autonomie, un motivator intrinsec vital.
Cei mai mulți oameni se tem că dacă își lasă copiii să-și ia propriile decizii, copiii vor lua inevitabil decizii greșite și vor eșua.
Căderea este o parte inevitabilă a învățării să mergi. A lua decizii greșite este o parte inevitabilă și importantă a învățării să iei decizii bune.
Oferiți copiilor oportunități de a exersa luarea deciziilor. Dacă activitatea nu este legată de sănătate sau siguranță, lăsați-i să decidă, cu îndrumarea dvs. Lăsați-i să se confrunte cu consecința naturală.
De exemplu, dacă un copil refuză să-și facă temele, chiar și după ce îi explicați importanța acestora, lăsați-l să se confrunte cu consecința la școală.
Dacă activitatea nu este legată de sănătate sau siguranță, dar aveți o puternică dorință ca copilul dvs. să o facă, este important să înțelegeți de ce.
Există lucruri pe care copiii trebuie să le facă, cum ar fi să meargă la școală, ceea ce nu este negociabil. Dar există lucruri pe care doar noi credem că trebuie să le facă copiii, dar de fapt nu trebuie.
Copiii nu sunt menți să ne trăiască viețile. Doar pentru că regretăm că nu am cântat la flaut când eram copii nu înseamnă că copiii noștri trebuie să ne împlinească visele. Copiii noștri au propriile lor vieți și propriile lor vise de urmat.
5. GĂSIȚI O PROVOCARE OPTIMALĂ
Una dintre cele mai bune modalități de a inspira motivația intrinsecă este să îi ajutați pe copii să se bucure de sentimentele de realizare.
Dacă o activitate este prea ușoară, un copil se va plictisi rapid. Dar dacă o activitate este prea grea, un copil se va simți descurajat sau va avea îndoieli de sine.
O provocare optimă este una care este puțin mai dificilă decât ceea ce a stăpânit deja un copil, dar este încă realizabilă prin practică și muncă grea.
De asemenea, este important să îi ajutați pe copii să dobândească o mentalitate de creștere.
Copiii dezvoltă o mentalitate de creștere atunci când cred că talentul nu este fix, ci maleabil. Abilitățile și stăpânirea se pot îmbunătăți prin practică și muncă grea.
Spuneți-le că procesul de practică și de rezolvare a problemelor este ceea ce contează. Ajutați-i și încurajați-i să practice.
Când stăpânesc în sfârșit o nouă abilitate, acel sentiment de competență va genera energie pozitivă și va deveni un motivator intern semnificativ, stabilindu-le calea către succes.
6. DEZVOLTAȚI RELAȚII PRIN PARENTALITATEA AUTORITARĂ
Chiar dacă unui copil nu îi place o activitate, el poate să se angajeze în ea dacă alții cu care se simte conectat o apreciază. Dovadă socială. Presiune social pozitivă. Anturaj corect.
Știința ne spune că un sentiment de apartenență și de relație poate promova internalizarea. Legăturile emoționale și personale pe care le formăm cu alții sunt mari motivatori.
Dacă un copil se simte conectat la cineva care apreciază o cauză, este mai probabil să internalizeze acea valoare.
Importanța relaționării a fost studiată pe larg în educație datorită semnificației sale în performanța elevilor. În clasă, atunci când elevii se simt respectați și îngrijiți de profesor, ei sunt mai motivați să învețe.
Părinții joacă un rol important în motivarea copiilor. Când v-ați legat de copilul dvs., este mult mai probabil să vă asculte, să vă adopte valorile și să devină motivat dacă este ceva important pentru dvs.
Deci, cum vă legați eficient de copilul dvs.?
Studii arată că părinții care adoptă un stil parental autoritar se leagă mai mult de copiii lor. Aceștia sunt părinți calzi și receptivi la nevoile copiilor lor. Au standarde înalte și stabilesc limite pentru copiii lor.
Psihologii constată că părinții autoritari creează un mediu care susține autonomia, care poate crește autoreglarea și motivația copiilor în sălile de clasă.
Un mediu care susține autonomia este unul în care părinții apreciază autonomia copiilor lor. Ei îi încurajează pe copii să aleagă și să participe la rezolvarea problemelor. Clima de acasă este democratică, nu autocratică.
7. IMPLICĂ-TE
O altă modalitate de a promova relaționarea este să te implici în activitate. Implicarea întregii familii arată cât de mult o apreciază.
Unul dintre cei mai fiabili predictori ai performanței școlare a copiilor este nivelul de implicare a părinților în procesul de învățare al copiilor lor.
De exemplu, în sport, puteți antrena sau urmări jocurile lor. În timpul anului școlar, puteți să faceți voluntariat în clasă. Implicați-vă în activitățile lor de învățare, cum ar fi cititul. Aveți o oră de lectură familială desemnată în fiecare seară și vă puteți conecta în același timp.
Gânduri finale despre ceea ce îl motivează pe copilul tău
Recompensa pozitivă nu este întotdeauna rea. Uneori, vrem doar să le oferim copiilor noștri mici ceva pentru a sărbători realizările. Important este să nu îl folosiți ca o contingență, adică dacă faci asta, atunci primești asta. Orice recompense extrinseci ar trebui să fie neașteptate, oferite numai după terminarea activității și să nu fie oferite în mod obișnuit (deoarece atunci copilul dvs. va începe să le aștepte). Puteți oferi și laude, feedback pozitiv sau sugestii de îmbunătățire în locul recompenselor materiale. Toate acestea pot motiva copilul dvs. pentru sarcinile viitoare.
Odată ce copilul dvs. începe să dezvolte motivație, stabilirea de obiective îl poate ajuta să-și crească impulsul intern și să-i ofere un plan de urmat.
Talentul nu este nativ. Talentul se construieste din cateva elemente:
un mix de factori declansatori ai dorintei fierbinti sa fii bun in domeniul X (tenis, matematica, dans, …)
“vreau si eu sa fiu ca Simona Halep/Hagi/eminem/…”
Scarcity
…
un mix de proceduri (cu sau fara un indrumator) care sa pastreze focul aprins pe termen lung
comunitate
Presiune sociala
disonanta cognitiva
Patriotism local, etc…
repetie constanta, cu impartirea taskurilor noi in bucatele cat mai mici si mai usor de inteles.
o determinare in a reduce toate erorile din activitate in care vrei sa fii talentat
Copiii trebuie antrenati sa incerce din nou, sa greseasca din nou, sa greseasca din ce in ce mai bine, pana cand fac bine. Sistemul de educatie actual evita cat se poate erorile si le infiereaza. Copiilor le e frica sa faca greseli.
Dorinta de progres se poate asemana cu urmatoarea zicala: Cum mananci un elefant? Cate o muscatura pe rand.
Cand gresesti, opreste-te, analizeaza si modifica.
Repetia e mama invatarii. Prin repetitie, teaca de mielina a neuronilor conectati se ingroasa pana la 40x, izoland circuitul electrico-chimic + crescand viteza.
Daca nu repeti, mielina incepe sa dispara si uiti rapid.
Toti expertii de pe planeta, in orice domeniu, exerseaza 3-5 ore in fiecare zi. Vrei sa fii expert? Ghici ce trebuie sa faci.
Cand repeti, trebuie sa te calibrezi sa sesizezi erorile imediat si sa te DERANJEZE, astfel incat sa reiei procesul si sa eviti acele greseli.
Creierul tau este un recognizor de modele. Statistica pura.
Deci, cand repeti, iti activezi “Error Detection”, dupa care repeti.
Copiii invata mai bine atunci cand conditiile nu sunt perfecte si se chinuie putin.
Cand repeti, este util sa NU te grabesti, sa o iei usor, in bucatele mici. Pas cu pas este mult mai motivant decat sa incerci sa faci pasi de gigant.
Fii entuziast in a face noi greseli.
Cel mai bun indicator in a prezice daca un copil peste 9 luni de zile va performa sau nu intr-un skill nou, precum un instrument muzical: sa ii adresezi intrebarea “Cat timp crezi ca vei canta la instrument in perioada urmatoare?”. Daca raspunsul lui indica gandire pe termen lung, de ani de zile, atunci respectivul copil va fi mult mai performant decat ceilalti. (studiu stiintific).
“I want X later, so I better do Y like crazy right now” – asta trebuie sa fie gandirea oricui doreste sa performeze.
Toate locatiile din care provin cele mai mari concentratii de talent la nivel planetar nu sunt luxoase, dimpotriva. Confortul, luxul, transmit un mesaj gresit.
In istorie, majoritatea celor care au realizat lucruri marete au avut un sentiment de insecuritate din copilarie, dat de decesul unui parinte sau de faptul ca erau fratii mai mici (cei mai mari alergatori din lume, de la Usain Bolt la Carl Lewis erau printre mezinii familiilor lor – locul #4 din 4.6 copii in medie)
Trebuie laudat efortul copiilor, nu realizarile finale si nu IQ-ul.
In educatie, totul trebuie sa fie meritat.
3 elemente obligatorii la o educatie de succces:
apartenenta la un grup
grupul intra intr-o noua lume ciudata si periculoasa
daca aceasta noua lume ar fi de forma unui munte, paradisul este in varful lui (paradisul fiind liceul dorit, facultatea dorita, top 10 ATP, sa performezi pe Medison Square Garden, etc, etc)
Auto-disciplina conteaza mai mult de 2x decat IQ-ul.
Imagineaza-te la punctul terminus al calatoriei tale, cand vei obtine succesul.
Educatia nu inseamna umplerea unei galeti, ci aprinderea unui foc.
De fiecare data cand te imaginezi atingand obiectivul dorit, vei primi un boost de energie.
Fast feedback e mult mai bun decat long feedback.
Cauta mici imbunatatiri, tot timpul. Kaizen.
Este mai bine cand copiii constientizeaza singuri solutia, decat daca li se spune mura-n gura.
Joi, 5 decembrie 2024, Asociația StartEvo a organizat la Colegiul Național de Informatică „Tudor Vianu” un super eveniment. Dacă în prima parte, la Vianu SciTech Evo TALKS ne-am lăsat inspirați de oameni minunați (detalii aici), partea a doua a devenit practică.
Participanții au fost puși la treabă, la Vianu SciTech Treasure Hunt. Împărțiți în echipe, au fost provocați să rezolve probe de gândire algoritmică, hardware, printare 3D, robotică, VR, și multe altele, gândite de cei de la Colegiul Național de Informatică „Tudor Vianu”, Asociația StartEvo, ECDL, Tp-Link, Institutul Național de Cercetare – Dezvoltare în Informatică – ICI București,certSign, Eugen Demetercă, Viorel și Ana Spînu,. Ne-au sărit în ajutor și au coordonat probe Miruna Sofonea, Vladimir Bănuță, Andrei Vinț, Matei Ferșeta, Ilinca Micu, Ștefan Ferșeta, Alexandru Mateescu, Andrei Mateescu, Andrei Sofonea, Toma Dumitrescu și colegii lui de la Politehnică, Facultatea de Automatică și Calculatoarea, Manea Alexia Ioana, Macasoi Matei, Corcodel Alexandra Andreea, Stamatie Mihnea Stefan, Moisa Victor Gabriel.
În alte articole vă spuneam că mereu am încurajat elevii să susțină probe, să-și exerseze capabilități de coordonare și am apreciat implicarea copiilor care au activități pentru alți copii.
Parteneri:
19 echipe din 9 licee și școli gimnaziale diferite au acceptat provocarea, fără să știe ce trăznăi le-am pregătit în cele 22 de probe. De fapt 21, pentru că proba 13 – „Vând porc” (proba afișului în Word) a dat eroare 404, laptopul a crăpat și dus a fost, deodată cu proba noastră. Sau probe realizate în semi-întuneric pentru că siguranțele nu erau pregătite să primească atâta tehnologie în sala de sport.
Așadar, să le luăm pe rând…
Proba Crack IT!
Sau „Crack the code” propusă și gândită de partenerii noștri de la CertSign a venit cu o super provocare la care elevii s-au descurcat excelent. Au fost profesori care au încercat să-i tragă de limbă și să afle detalii înainte de probă, dar nu le-a mers. Au comunicat, în schimb, vorbind în termeni cibernetici, preocupați de educația privind igiena cibernetică în școli. Coordonatori Ionuț Florea și Valentin Necoară.
Proba ECDL 3D Printing
“Asta e mașina care topește plasticul și face orice obiect vrei tu!”, așa cum ne spunea Ștefan Peca, la doar 3 ani și jumătate.
Știm că un factor important atunci când vorbim despre 3D Printing îl reprezintă timpul! Din acest motiv, în cadrul acestei probe echipele au avut de personalizat un obiect folosind o aplicație de modelare, apoi au pregătit acel obiect pentru fabricare, totul sub presiunea timpului și totul în doar 5 minute! Tic-Tac!
Mulțumim Valentina Oprică!
Proba ECDL – ICDL robotics
O probă în care participanților li s-a pus la încercare creativitatea și gândirea computațională cu ajutorul roboților! Echipele au fost provocate să programeze robotul astfel încât acesta să navigheze pe un traseu surpriză. Ideea îi aparține prietenului nostru Mihai Peca, un super erou.
TP-Link Routing
Prietenii noștri de la Tp-Link au venit la Vianu SciTech Evo Treasure Hunt, nu cu una, nu cu două, ci cu trei probe. Un super mulțumesc! Romeo Boț, Alin Dragoș, Bogdan Uzum, ajutați și de voluntarul nostru de la Facultatea de Automatică și calculatoare, Toma Dumitrescu.
O provocare cu un proces de asamblare a unei soluții pentru networking. Pare complicat? Nu și atunci când echipamentele au fost etichetate (Router / Switch / AP / Controller), iar participanții le-au avut de interconectat din punct de vedere funcțional.
TP-Link Sertizare
Nu ai cum să participi la o probă practică de IT fără să știi să te ocupi de cabluri. Învățăm să sertizăm. Măcar un membru al echipei să se priceapă și să devină, în timp, „tipul de la cabluri”.
TP-Link Wifi
Am învățat să pregătim cablurile, am învățat să conectăm corect echipamentele între ele, dar ce facem cu wifi-ul? La această probă, când se conecta cineva la wifi specific, apărea un pop-up page cu o poză care conținea un cod/mesaj. Cum l-au găsit repede? Doar concurenții știu, noi știm doar că au avut punctaje bune.
ICI București – VR
Una dintre cele mai apreciate probe a fost cea în care participanții au dat o fugă în realitatea virtuală unde au avut de rezolvat anumite misiuni. A fost interesat să vezi cum se coordonează membri echipei, în real și virtual, astfel încât să poată trece prin toate provocările.
Un mare mulțumesc lui Ionuț Petre care a a răspuns invitației noastre de la participa la eveniment, dar și colegilor lui Ionuț-Andrei Mocanu, Răzvan Duțescu, Mihai Apostol, coordonatori probă VR.
ICI București – IoT și Robotică
Echipa IoT: Sebastian Balmuş, Iustin Grigoraş, Cǎtǎlin Nițu. Ei au fost cei care au coordonat proba. Dar n-ai cum să nu te minunezi când vezi atât de multă imaginație în spatele acestor roboți construiți de ei și alte aplicații utile create pentru a ne ușura viața. Ca idee, știți de ROTLD? De la băieții de la ICI ne cumpărăm domeniile .ro pentru site-uri.
Imagini WOW cu Eugen Demetercă
Este evident o probă coordonată de Eugen Demetercă, domn profesor din nou alături de noi, parte din familia Știință și Tehnică, cu care avem multe proiecte împreună.
Și de data aceasta Eugen ne învață să folosim inteligența artificială pentru a crea imagini WOW. El este unul dintre primii care au avut un vernisaj expozițional cu tablouri create exclusiv cu ajutorul inteligenței artificiale, dar și prelucrate un pic (mai mult) cu măiestrie de artist.
Ca să le stimuleze imaginația, i-a pus pe participanți să vină cu idei de imagini cât mai trăsnite, cât mai nebunești sau amuzante. Rezultatele le poți vedea în imaginile de mai jos.
AI cu Viorel și Ana Spînu
Dincolo de inspirația pe care ne-au dat-o la Conferință, au rămas cu noi și au coordonat și o probă practică. Cum vă spuneam, lui Viorel Spînu îi datorăm o carte super utilă de Arduino. Iar doamna directoare de la Colegiul Național Biligv „George Coșbuc” este foarte mândră, alături de dna inspectoare Ioana Cosma, să aibă parte de o asemenea elevă în școala sa – Ana Spînu.
Mulțumim, dragilor!
Tic-Tac Boom-Boom
O probă mult așteptată, coordonată de prietena noastră Miruna Sofonea, voluntar la Asociația StartEvo. Spargi codul, deschizi lacătul cu cifru, faci boom-boom? Nuuuu! Dai de bom-bom. Geamantanul era plin de bomboane și Tic-Tac. Concurenții aveau nevoie de ceva dulce pentru energie să ducă la îndeplinire provocările.
Asamblare calculator
Oare cât de greu o fi să-ți bagi nasul și să schimbi sau să adaugi piese în calculator?
Fix cu „băiatul de la IT” nu am încă poză, dar apare în video-ul de mai sus Moisa Victor Gabriel, voluntarul nostru de la Facultatea de Automatică și Calculatoare.
Concurenții au avut de pus la loc într-u calculator o placă video, un hard disk SSD, o memorie RAM, etc.
„Vând porc”
Proba de Word a dat eroare 404. S-a dus cu tot cu calculator. Laptopul a murit, deși Matei a încercat mult timp să-l resusciteze.
Lingvistică
Vă întrebați ce caută o astfel de probă la un concurs cu provocări informatice? Vă spunem noi că în spatele rezolvării acestei probe e muuultă gândire algoritmică. A fost nevoie totuși de doi studenți voluntari coordonatori, Manea Alexia Ioana și Macasoi Matei, de la Facultatea de Automatică și Calculatoare să corecteze repede lucrările.
IQ Games
Ștefan Ferșeta e de multă vreme coordonator al probelor de IQ Games ale Asociației StartEvo sau invitat să susțină ateliere în grădinițe, școli sau licee. Pe 5 decembrie a venit cu provocarea de a rezolva niște „cuburi”, figurine printate 3D, alcătuite fiecare din 7 componente, dar care se rezolva prin tehnica japoneză de îmbinare a lemnului, fără cuie. Concurenților pe ici pe colo le-a dat bătăi de cap, dar i-a și ajutat să învețe pașii, să se oprească un pic și să privească, să împartă piesele în categorii și apoi să le combine ușor.
Turnurile din Hanoi
Nu credem că există pasionat de informatică și tehnologie care să nu fi auzit vreodată de turnurile din Hanoi. Ei bine, dar câți dintre ei au exersat mutările? Informatic aflăm rezolvarea printr-a XI-a, cu metoda Divide et Impera.
Dar de data aceasta un campion internațional la informatică, Alexandru Mateescu, ICHB și o campioană națională la fizică, Ilinca Micu, o vianistă, voluntari vechi ai Asociației noastre și coordonatorii probei, le-au cerut concurenților să rezolve proba privind-o și outside the box.
IQ Metal Links
O probă de pus creierul pe moațe și încrețit mintea, crează noi legături neuronale și te stimulează să nu abandonezi. Așa i-au întâmpinat Andrei Mateescu, un vianist de-a VI-a, medaliat național la informatică și Corcodel Alexandra Andreea, studenta noastră voluntară, de la Facultatea de Automatică și Calculatoare
Tetra Tower Balance
Uneori în viață este nevoie de echilibru. Și când ajungi la echilibru lucrând în echipă, satisfacția este enormă.
Aveam nevoie de un tip echilibrat ca Stamatie Mihnea Stefan, student la Facultatea de Automatică și Calculatoare, să coordoneze o astfel de probă.
Jingle Bells
Vladimir Bănuță, din familia Știință și Tehnică, dar și voluntar al Asociației StartEvo, a fost cel care le-a testat talentul muzical de a crea cu ajutorul AI Jingle Bells-uri. Au ieșit tare haioase, iar altele ne-au surprins cu acuratețea lor. Bravo!
SciTech Art
Ce facem cu componentele vechi de calculator? Le aruncăm la colț de stradă? Evident că nu. Le demontam și folosi componentele pentru a da viață unor noi tablouri wow. Au coordonat cu măiestrie proba Andrei Vinț și Matei Ferșeta. Fire, taste, telefoane vechi, coolere, ceasuri, beculețe, Arduino, surse, plăci video, ssd-uri și multe alte mărunțișuri au fost folosite. Ce ne-a ieșit? Vom arăta curând.
PS – nu s-a ars nimeni la degețele cu lipiciul fierbinte. Doamne ajută!
Borcanul cu mesaje
„Lasă-ne un mesaj despre cum vezi tu viitorul” îi invita Andrei Sofonea, coornonatorul probei, pe participanți. Am strâns mesajele într-un borcan și le vom citi la următoarea ediție.
I can fly!
Mi-am dorit tare mult această probă, la care mi-au sărit în ajutor pentru coordonare doi profesori de educație fizică și sport: doamna Stan-Cristache Ionela și domnul Rus Alexandru.
Avioane! Hai să zburăm cât mai departe, dar să plecăm cu o bază, un pic de matematică și evoluăm spre științe spațiale sau aeromodele care îl vor ajuta pe Ravi Prakash, prietenul nostru, inginer NASA, responsabil de parașutarea Roverelor pe Marte.
Zburați cât mai sus, copii frumoși!
Echipe vianiste, din Colegiul Național „Constantin Brîncoveanu”, din „Neculce”, din „Pia Brătianu”, participanți din „Ion Heliade Rădulescu”, două școli private, elevi din Alexandria, etc. au răspuns provocărilor noastre. Felicitări!
Ne-am distrat, am concurat, dar cine a câștigat? – TOȚI!!!
Mulțumim încă o dată sponsorilor pentru premii:
Super cărți și notesuri de la Cărturești (mesajul de pe agendă e superb „Aer proaspăt pentru minte”
cadouri trăznite de la Mind Blower: ceasuri, iubi-beari luminoși și drăgăstoși, seifuri portabile,
certSign – a oferit profesorilor câte o carte, elevilor mandarine și dulciuri, voluntarilor și coordonatorilor de probă pizza și alte câteva memory stick-uri, pixuri și gadget-uri
ECDL – cursuri AI, agende și pixuri
tricouri TP-Link (dar și alte super materiale pe care le vom folosi la o nouiă probă, curând, în ianuarie)
apa Dorna de la Coca-Cola Hellenic România a venit ca o gură de aer proaspăt pentru a ne reda energie să finaliză probele
dna Tobă a răsfățat organizatorii cu ciocolată caldă
Deși toți au fost câștigători, unii au plecat acasă cu mai multe premii, muncite pe parcursul a aproape 4 ore. Cea mai grea misiune a avut-o doamna profesoară Laura Ungureanu, care împreună cu domnul profesor Ioneci Claudiu au avut de centralizat și calculat rapid rezultatele.
Nu puteam lăsa nepremiați voluntarii și coordonatorii de probe
Așa se încheia Vianu SciTech Evo Treasure Hunt. Aceștia sunt doar o parte dintre cele 34 de minți splicitoare (33 + diriga) și suflete voluntare, vinovate pentru setea cu cunoaștere și idei care, cu ajutorul Asociației StartEvo și a tuturor celor implicați, au prins viață într-un super eveniment: Vianu SciTech Evo Fest.
Pe curând,
Alina Ferșeta, președinte voluntar al Asociației StartEvo.
Alte poze, în ordine aleatoare
Video realizat de Anca Tiribeja.
Reels pentru social media pregătice de Tudor Popescu și Georgia Tudor, elevi de gimnaziu.
Fotografii realizate de: Anca Tiribeja, prietenii de la TP-Link, Ionuț Florea, Ionuț Petre și colegii de la ICI, Teodora Pîrvu.
Joi, 5 decembrie 2024, noi, la Asociatia StartEvo am organizat impreuna cu gazdele noastre, la Colegiul National de Informatica Tudor Vianu un eveniment foarte interesant pe noile tehnologii:
Au participat:
~70+ de profesori de TIC (Bucuresti, Teleorman, in general zona de sud a tarii) – 170+ de elevi de la Vianu (si alte cateva licee) – amfiteatrul a fost plin + sala de sport – 50 de voluntari – invitati de seama:
domnul Ministru al Energiei, Sebastian Burduja
domnul secretar de stat Florin Lixandru (Ministerul Educatiei)
Alexandru Mironov (Jurnalistul de știință #1 din Ro)
Valentin Necoară (Director Tehnic certSIGN)
Andrei Avadanei (CEO BitSentinel, DefCamp, Cyber Edu)
Mihai Peca, Specialist Formare și Certificare ECDL/ICDL
Marian Naiman, Expert Chimist, membru de onoare Astroclubul București
Claudiu Cherciu, Research Engineer at RISE
George Butunoiu, Head Hunter-ul #1 din Ro
Viorel Spînu – Expert AI
Ana Spînu – Elevă, pasionată de AI
Evenimentul a fost impartit in 2: conferintele, de la 9-14 si partea de Treasure Hunt, pe echipe, de la 14-17:30. Aici copiii trebuiau sa rezolve 20 de proble, care mai de care mai haioase si intellectually challenging, A fost epic. Inteligenta Artificiale, roboti, cybersecurity, drone, programare, hardware, etc, etc, etc…
La final, evident, am avut multe premii de la partenerii nostri care s-au dat peste cap sa ofere surprize foarte placute tinerei generatii destepte.
copiii cu foarte mult bun simt, foarte destepti, foarte implicati
cadrele didactice din Vianu FOARTE implicate – chiar am ramas foarte surprinsi. Ultimul eveniment major pe care il organizasem in VIanu era in 2013
este un lucru minunat cand oameni sufletisti, cu creier mare se implica in cresterea viitoarelor varfuri din societatea romaneasca.
este foarte mult de munca la un astfel de eveniment, dar satisfactiile sunt uriase
noi, ca tara, avem un potential imens. Trebuie insa sa MUNCIM constant si persistent ca sa incercam sa ne atingem acest potential. Vedem dureros diferenta dintre copiii de la Vianu si copiii de la alte licee sau scoli… Educatia este singura modalitate prin care la nivel individual si de grup putem sa evoluam. Dar educatia inseamna sa iesim din zona de confort si sa facem lucruri care ne sunt oarecum peste mana.
Partea buna este ca sunt multi oameni care vor sa ajute, dar au nevoie de cineva care sa ii capaciteze. Noi, la Kidibot/Startevo, precum si alte ONG-uri sau grupuri de initiativa, putem fiecare sa facem o mica schimbare in bine. Tine de FIECARE dintre noi sa ne facem viata mai frumoasa, sa NU MAI ASTEPTAM tot timpul de la altii.
Nu va dati batuti. Ridicati-va deasupra superficialitatii generalizate care ne inconjoara.
Felicitari Alinei Ferseta, presedinta Asociatiei StartEvo, pentru organizare, energie si capacitarea tuturor, ca sa iasa un eveniment excelent!
Sunt oameni în slujba țării de ani de zile, asigurându-se să fim mai jusți, să fim corecți, să ne fie bine, apărându-ne de rău.
Dar când răspund pozitiv imediat la o simplă rugăminte de a-i invita să le vorbească elevilor în cadrul programului ,,Mission: Justice For All” al StartEvo, nu am cum să nu-i ador.
I-am avut pe 4 octombrie 2024 invitați la Liceul Teoretic C.A. Rosetti pe:
– Stoian Cătalina – Parchetul de pe lânga Tribunalul București, procuror
– Vasile Prața – Direcția de Investigare a Infracțiunilor de Criminalitate Organizată și Terorism, procuror
– Lavinia Cîrciumaru – Tribunalul București, judecător
Vă mulțumim din suflet pentru povețe, că ne-ați deschis ochii și ne-ați învățat și cum să ne ferim de pericole.
Tematica: drogurile.
Mai sunt multe de spus, dar ne revedem curând.
Să fiți corecți și onești cu voi înșivă, înainte de toate!
Ieri, luni 14 Octombrie 2024, de la 8:15 – 14:00, am facut un nou eveniment “Kidibot IT Treasure Hunt” la 5 ore distanta de condus de la Bucuresti, in Scoala Gimnaziala Targu Logresti, judetul Gorj.
Evenimentul a fost facut sub egida Meet and Code si Asociatia Techsoup.
Am fost 3 persoane (Alina Ferseta, Constantin Ferseta si trainerul Matei, elev clasa a X-a la Vianu).
Au participat toti cei 58 de copii de clasele V-VIII din scoala, precum si cativa voluntari – doamna directoare, 2 doamne profesoare, 2 domni profesori, Gheorghita si Costel (oameni de baza) si femeia de serviciu.
Au fost 12 probe + 1 proba secreta.
Copiii au fost impartiti in 12 echipe mixte x 4-5 membri, le-am facut instructajul + putina inspiratie, dupa care au fost trimisi sa participe la probe.
Criptare/Decriptare cu cifrul lui Cezar…
Asamblare calculator – trebuiau sa monteze un RAM, un HDD si o placa video.
Aici, Matei le facea instructajul…
Programare in Scratch – tot Matei a gestionat si aceasta proba
Telefonul spion – aici trebuiau sa constientizeze ce permisiuni solicita aplicatiile lor de pe telefon, permisiuni care pot fi folosite sa fie spionati…
Crearea unui poster in Microsoft Word, pe baza de tema “Vand Porc”. Trebuiau sa respecte cat mai mult formarea din exemplul dat.
Creare imagini WOW cu Inteligenta Artificiala
Crearea unei melodii pe calculator cu Google Music Lab
Multumiri voluntarului Gabriel, care s-a oferit sa ne ajute sa gestionam aceasta proba.
Cybersecurity – unde au invatat sa aibe parole complexe si sa foloseasca 2FA
Privacy Online si Cyberbullying – unde au invatat sa fie atenti cu informatiile pe care le pun pe social media
Crearea unei case in Minecraft – tot Matei a gestionat si aceasta proba
Gandire algoritmica – jocuri de IQ – 2 probe
Toti participantii au primit premii, unele oferite cu generozitate de catre Mindblower – Cadouri iesite din minti si Editura Arthur, altele luate de noi. Au fost peste 80 de bucati. La final, in functie de punctajul obtinut, echipele intrau pe rand si isi alegeau intre optiunile ramase:
ursi Iubi Bear (100 eur/bucata x 5 bucati) – de departe, cele mai dorite premii
incalzitoare ceramice de 600W (la tara, chiar sunt mega utile)
fotolii de tip perna, pentru citit
perne ergonomice
rucsaci albastri, de la Telekom
gherghefuri
standuri pentru telefoanele mobile (pentru videouri)
oglinzi de tip Hollywood – foarte apreciate de catre fete
hanorace calduroase
bentite cu casti audio incorporate
ceasuri de perete
cani
Cateva concluzii si observatii personale:
Nu a fost prima data cand am facut un eveniment in mediul rural, dar a fost prima data cand am facut un eveniment cu specific IT. A fost un “reality check”.
Copii veseli, cu chef de vorba, care erau antrenati sa ceara ajutor daca se blocau… Refreshing. Foarte putini pareau blazati/plictisiti. Am plecat cu capul mare de la cat “Domnu’-Domnu’-Veniti-si-la-noi” am auzit.
Copiii acestia se trezesc cu noaptea in cap, sunt adunati cu autobuzul scolar de prin satele din jur si adusi la aceasta scoala. Dupa pranz, sunt din nou luati cu autobuzul si dusi catre casele lor. Si de la autobuz pana acasa unii mai trebuie sa mai mearga pe jos niste kilometri, ca nu au casele la sosea.
Majoritatea sunt copii munciti. Ma uitam la palmele lor – se vede ca erau obisnuiti cu munca grea, cu animalele, munca la camp, la taiat lemne.
Cativa dintre ei spuneau “Doamna/Domnu’, eu nu sunt foarte destept, dar mie imi place munca. Daca aveti nevoie de sapat in curte, de taiat lemne, etc., vin la dumneavoastra“.
Am gasit unii copii cu o inteligenta sclipitoare, dar “ne-lucrati”. Cu 1-2 am avut discutii interesante pe fizica, IT… Dar nu stiau cine era cosmonautul Dumitru Prunariu, imparatul roman Cezar, Mironov, Elon Musk… Nu prea stiau de cloud, de Amazon, de noile tehnologii, de AI…
Ne minunam de diferentele intre copiii din Bucuresti, de la scolile de fitze si copiii de aici. De exemplu, inaltimea lor. Copiii din Bucuresti sunt invariabil mai inalti si mai bine hraniti, mai curati, dar mai plapanzi. Copiii de la tara sunt mai puternici fizic, obisnuiti cu munca grea. La o parte din ei se vedea ca in familiile lor continutul nutritional al mancarii este foarte limitat.
Am vazut ca dimineata au primit corn cu lapte si spre pranz au primit mancare calda. La final, mancarea care se arunca era incomparabil mai putina decat mancarea din Bucuresti. Asta m-a emotionat
Familiile din care provin acesti copii, majoritatea, se vede ca sunt familii fara prea multe posibilitati
Am ramas surprins sa simt miros de tutun de la cativa copii, care la prima vedere pareau de scoala primara. Dar ce ma mir, ca si la Bucuresti in scolile de mega-fitze multi fumeaza si se drogheaza. Aici, la Targu Logresti, macar sunt mai putine vicii.
Profesorii cu care am interactionat au foarte faini. Oameni care incearca sa faca diferenta, dar este incredibil de greu, cu resurse limitate.
Toti copiii aveau telefoane, dar majoritatea covarsitoare NU le aveau la ei, ci acasa. Foarte bine, ca astfel au o sursa in minus de pierde a atentiei de la lucruri care conteaza. In Bucuresti, procentul de inversat.
Toti aveau pe telefoanele lor acasa Tik-Tok, Insta, Snapchat, Messenger.
In laboratorul de informatica aveau calculatoare vechi de 20 de ani, cu Windows 7 si monitoare patrate. Unele nu mai functionau…
Acum, la 24 de ore de la eveniment, toti organizatorii suntem ragusiti:)
LOGISTICA
Toata experienta, cu tot cu drum dus-intors a durat aprox 29 ore. Am plecat din Bucuresti duminica, la 17:00 si am ajuns la 21:30. Am dormit in sat, iar luni dimineata, la prima ora eram la scoala, sa descarcam premiile, sa organizam probele.
Am mers cu 1 desktop si 4 laptopuri, ca sa gestionam bine probele
Acum, post-eveniment, vom da diplome de participare la voluntarii care ne-au ajutat
Multumim celor de la Stiinta&Tehnica pentru ajutorul in promovarea online si offline.
Pe drum inapoi catre Bucuresti, apus de soare.
Am ajuns inapoi luni noaptea, la ora 21:30.
Am ramas IMPRESIONAT de cat de mult conteaza sa ai sanse in viata… Sa fii mai aproape de actiune, sa vezi oameni care sa te inspire sa iti depasesti conditia…. Romania reala.
Multumiri Meet and Code si Asociatiei Techsoup
Evenimentul este finanțat cu ajutorul programului Meet and Code ( susținut la nivel european de Amazon. Meet and Code 2024 este coordonat de Haus des Stiftens și rețeaua TechSoup Europe și susține, pentru al 8-lea an consecutiv, evenimente de tehnologie și programare aliniate cu misiunea inițiativei Comisiei Europene: Europe Code Week.
În România, Programul Meet and Code este coordonat de Asociația Techsoup, care sprijină organizații nonprofit, profesori, învățători, viitori învățători și tineri să își atingă potențialul prin resurse și oportunități create de și cu tehnologie.
Asociația Techsoup este câștigătoare a premiului Digital Skills for Education din cadrul European Digital Skills Awards în 2017, competiție organizată de Comisia Europeană. Mai multe despre misiunea organizației și programele Asociației Techsoup pentru organizații nonprofit și pentru profesori pe www.asociatiatechsoup.ro
Cum sa-ti ajuti copilul sa citeasca mai mult din proprie initiativa folosind DISONANTA COGNITIVA!
Rezumat:
– rugati-l sa inspire pe alti copii prin exemplu personal, spunandu-le ce carte ii place si de ce. Sau determinati-l sa recomande altora sa citeasca (si sa dea argumente in acest sens). Sau faceti-i un tricou cu I LOVE READING si puneti-l sa il poarte in public (reactiile oamenilor din parc o sa il ajute sa se conformeze mesajului de pe tricou:))
FUNCTIONEAZA!
Asta este unul din setul de motivatii cu care lucram la Kidibot ca sa ii determinam pe copii sa faca ceea ce ar trebui sa faca dar din varii considerente nu fac
Vineri, 27 septembrie, de la 3-8PM, am fost invitati sa facem un atelier gratuit la Muzeul Antipa, in cadrul evenimentului Noaptea Cercetatorilor.
Dupa ce am interactionat cu peste 1000 de copii in 5 ore, am tras niste concluzii, pe care am zis ca e util sa vi le impartasesc si Dvs.:
Toleranta la esec este FOARTE SLABA la majoritatea copiilor. Ei aveau de rezolvat diverse puzzle-uri de IQ (sarme imbarligate, constructii 3D, cuburi Rubik, jocuri de logica, etc…). Majoritatea se dadeau batuti foarte repede (maxim 1 minut).
Toleranta la esec SCADE odata cu cresterea varstei. Cei mai mici erau in general cei mai ambitiosi. Cei de liceu abandonau imediat, chiar se mandreau cu asta.
Majoritatea parintilor nu se implicau si ei in activitati. Aici, sincer nu stiam cum sa o interpretez:
ori aveau bun simt, ca nu era loc suficient si ziceau sa lase pe alti copii potentiali sa aiba loc
ori erau in mindset de “taximetristi” – vineri seara, si-au dus copilul la activitati interesante, dar preferau sa stea cu gandurile lor sau cu nasul in telefon. Probabil erau un mix.
Am avut cativa voluntari extraordinari de la Colegiul National Spiru Haret, care au gestionat incredibil de bine puhoaiele de copii Initial nu prea stiau la ce sa se astepte, dar la final au plecat cu greu Concluzia a fost: presiunea sociala pozitiva rocks.
Conteaza ENORM sa ai la scoala copilului tau un cadru didactic care sa fie proactiv, sa isi doreasca sa le dea niste experiente extra-curriculare. Tot respectul. Am vazut mai multe profesoare/invatatoare, impreuna cu cardurile de copii, pe care incercau sa ii motiveze, sa le genereze putin entuziasm in ochi. Astfel de experiente sunt puncte de inflexiune in viata lor. Cu cat mai multe, cu atat mai multe sanse sa faca ceva in viata.
Exista o specie de parinti care ne plac maxim: sa ii denumim “inginerii”. Oameni faini, care vin impreuna cu copiii lor si se implica cu trup si suflet. De exemplu, in imaginea de mai jos, un tatic cu lanterna incerca sa isi dea seama cum sa scoata o biluta dintr-un labirint de lemn, alt parinte incerca sa rezolve toate sarmele imbarligate :))) Oameni super, cu care ai ce sa vorbesti. Copiii lor au extra sanse in viata. Ideal e sa ai prieteni de acest gen….
Unii copii au un antrenament neuronal incredibil. Acest baietel i-a propus fetitei din dreapta sa faca echipa amandoi astfel incat sa rezolve cat mai bine misterul balansoarelui. Nu a zis “lasa-ma pe mine” sau “o data tu, o data eu”. A expus in cateva cuvinte avantajele unei potentiale colaborari ad-hoc si au inceput sa lucreze impreuna. O sa ajunga departe…
La Antipa am fost impreuna cu Stiinta&Tehnica, ca parte a Atelierelor Stiinta&Tehnica. Deasemenea, au mai jos si Eugen Demeterca (expertul nostru in generare de imagini SUPERBE cu AI + muzica), precum si Daria si Simona.
Ne vedem la urmatoarele evenimente.
PS. Daca doriti ateliere interesante pentru copiii Dvs in Saptamana Altfel si Saptamana Verde, puteti sa il sunati direct pe Adrian Banuta (Presedintele Stiinta&Tehnica) la 0740.131.288.
In primul rand, a fost editia cu numarul #35. Va dati seama, 35!!! Cate evenimente din Romania se pot lauda ca rezista de 35 de ani? Mai ales evenimente de stiinta, pentru tineri
In al doilea rand, am avut invitati de marca. Printre ei, prietenul Atlantykron de la NASA (mai precis Jet Propulsion Laboratories), inginerul Ravi Prakash. El oricum era un invitat online an de an, dar in acest an ne-a facut onoarea sa vina pe insula impreuna cu familia lui.
Cine e Ravi? Nimeni altul decat responsabilul pentru hardware pentru misiunile cu rovere pe Marte, in special la intrarea in atmosfera, coborarea si amartizare. Curiosity, Perseverence, …
Saracul om a fost asaltat continuu cu intrebari de zecile de tineri din tabara, cu multe, intrebari, ore la rand. Chiar s-a organizat o conferinta speciala suplimentara, doar pentru intrebari.
La plecare de pe insula, ne-a facut invitatia sa venim la JPL, in Los Angeles (Pasadena). Atat ne-a trebuit! Noi am luat textual aceasta invitatie, astfel incat la 3 saptamani dupa Atlantykron, 4 membri ai taberei Atlantykron, Kidiboti de baza, ii bateau la usa intr-o joi dimineata.
Timp de 2 ore ne-a facut un tur privat prin campusul JPL, aratandu-ne tot felul de lucruri interesante.
Mai jos cateva imagini cu explicatii.
Intai am mers printr-un mini-muzeu, in care erau expuse diverse nave, rovere, sateliti si alte dispozitive extra-terestre pe care JPL le-a facut si trimis prin Sistemul Solar.
Bucati de sol lunar.
Aerogel – cel mai usor material facut de catre oameni – 99% aer
Copie a discului de aur de pe Voyager, care acum e fff departe.
Ulterior a inceput sa ne duca “where the action is”.
O privire de sus in hangarul unde asambleaza final diversii sateliti/echipamente martiene sau cu alte destinatii. Acum lucrau la un satelit mai simplu, parca pentru studierea Soarelui
Aceasta este prima imagine primita de pe Marte. Si, pentru ca dura prea mult sa o compuna, un inginer a zis ca lui ii ia mai putin daca coloreaza pixel cu pixel, conform codurilor de culoare. Asa ca a rezultat aceasta imagine, foarte apropiata de cea finala.
Aici se vad mai bine pixelii
Am mers foarte mult pe jos la JPL. Sunt multe cladiri, imprastiate pe o suprafata mare. La un moment dat, Ravi ne-a dus cu o masinuta de golf, ca sa economisim timp.
Aici eram intr-un laborator cu o mare lada cu nisip, unde testau diverse rovere.
Am luat masinuta de golf si am mers pana la un laborator in aer liber, unde adusesera diverse roci, care sa imite cat mai bine peisajul martian.
De aici, am avut onoarea sa primim acces la o vizita in spatele scenei… Au deschis hangarul special pentru noi, sa vedem sora roverului de pe Marte. Aici Ravi ne explica cum in acea zi urmau sa testeze diverse roti, ca sa vada care rezista mai mult. Se pare ca mediul aspru de pe Marte strica foarte usor trenul de rulare al bietelor hardughii de miliarde de euro.
JPL are propria sectie de pompieri… Si isi produce singura electricitate. Motivul? Din cand in cand, la anumite experimente, necesarul de curent electric este atat de mare incat ar lasa in bezna toata Pasadena.
Aici eram la centrul de comanda si control JPL. Acum era destul de liniste, nu erau decat cativa oameni care supravegheau telemetria diverselor sonde/sateliti/rovere… Aici, cand sunt evenimente de succes, vedem echipa cum se bucura, cum plange, cum traiesc faurirea istoriei. Foarte emotionant.
Aici eram intr-o curte interioara. Ne-au placut niste sageti care isi schimbau pozitia periodic, la cateva secunde si aratau catre diverse corpuri ceresti, nominalizandu-le + distanta pana la ele. Ex: Sirius, Ceres, Proxima Centauri, etc
Cateva concluzii pe care le-am tras in urma acestei experiente:
Pentru noi, romanii, cand vorbim de NASA, JPL, spatiu cosmic, totul pare atat de departe, atat de inaccesibil. Dar este doar o perceptie gresita. Este foarte usor sa ajungem la oricine pe planeta asta, doar cu putina bunavointa (ati auzit de cele “6 degrees of separation”?). La Tabara de vara Atlantykron, de exemplu, de 35 de ani exista aceasta deschidere uriasa catre entitati WOW. Trebuie doar sa facem pasul: sa ridicam mana, sa participam la intalniri, sa cunoastem oameni noi.
experienta (atat cea din California cat si cea din Atlantykron) a fost MEGA-inspirationala. In fiecare an, in tabara, intalnirile cu NASA/JPL/Ravi Prakash au fost mega-inspirationale. Simti ca poti sa respiri. Simti ca poti sa iti intinzi aripile si cerul (nu) mai este limita. Popularizarea stiintei de nota 10!
Tine de fiecare dintre noi sa ne cream puncte de inflexiune in viata, atat pentru noi, adultii, cat mai ales pentru copii. Astfel de momente WOW pot sa le schimbe destinul. Pot sa ii inspire sa traga mai tare, pot sa ii faca sa devina oameni mai buni
Indemnul meu catre voi este sa incercati tot timpul sa beneficiati de astfel de experiente. Unele sunt gratuite (intalniri cu oameni faini organizate in localitatea voastra). Altele aproape gratuite. Puteti sa cereti oamenilor inspirationali sa va inspire si pe voi si pe clasa voastra pe Zoom/Youtube/live. Stiti vorba aceea – copilul care nu plange, nu primeste mancare
Cereti si vi se vada. Nu asteptati de la altii…
Noi, cei de la Kidibot/Atlantykron/Stiinta&Tehnica suntem niste ONG-isti care dorim sa ajutam copiii sa viseze, sa ii inspiram. Ca noi mai sunt si altii. Folositi-ne. Ajutati-va copiii sa se dezvolte. Resurse disponibile sunt peste tot. Trebuie doar putina bunavointa.
Jumatate din ziua de vineri, 17 mai 2024 + toata ziua de sambata, 18 mai 2024 am fost in Parcul Crangasi la Astrofest 2024 (editia cu numarul #10).
Roboti de toate formele si culorile (in special de la SmartRobot.ro), VR, calculatoare, AI, astronomi amatori, institute de cercetare, companii, aprox 100 de ONG-uri. Organizator: Stiinta&Tehnica, Asociatia Science & Technology.
Ca de obicei, singurul cosmonaut roman, Dumitru Prunariu a fost prezent si a inspirat multimea.
Multumiri lui Adrian Banuta, organizatorul neobosit, care a facut acest eveniment posibil.
Sambata seara am avut concert cu Spitalul de Urgenta
Pentru prima data, pe scena au fost Calusarii din Osica de Sus, precum si Corul din Osica de Sus. Spectaculos! Astfel s-a finalizat proiectul Sci-Fi Fest Osica de Sus.
Osica de Sus – Prima Localitate Creativă A.I. din România
„PNRR: Fonduri pentru România modernă și reformată!”
Osica de Sus, județul Olt, a devenit prima localitate din România care se mândrește cu statutul de „Localitate Creativă A.I.”. Evenimentul final ”Sci-Fi Fest Osica de Sus” a avut sâmbătă, 27 aprilie 2024, reprezentând punctul culminant al unui an de activități educaționale online și offline și a pus în centrul atenției inovațiile tehnologice și implicarea comunității în dezvoltarea creativității digitale.
Proiectul multi-anual ”Sci-Fi Fest Osica de Sus” a fost organizat de Asociația StartEvo împreună cu Știință&Tehnică.
54 de copii de vârstă școlară, reprezentând 1,3% din populația comunei de aproximativ 4000 de locuitori au învățat să folosească unelte cu Inteligență Artificială să creeze 462 de opere de artă vizuală digitală.
Pe platforma proiectului: www.kidibot.ro/osica-de-sus/ au fost puse la dispoziția publicului 7 micro-cursuri gratuite de Inteligență Artificială.
100 dintre acestea au fost răspândite prin localitate, prin geolocație, astfel încât să se încurajeze turismul. Orice locuitor sau vizitator al comunei poate scana codurile QR afișate prin localitate, ca să vadă obiectele de artă create de către copii.
La căminul cultural din localitate s-a organizat un vernisaj permanent cu cele mai frumoase 100 de lucrări selectate, pentru a fi admirate și fizic de către locuitorii comunei și turiștii curioși.
Vernisajul a oferit o varietate de activități culturale interactive, cum ar fi ateliere de realitate virtuală, prezentări de tehnologie A.I., roboți, teatru, desen clasic și AI, telescoape.
Un moment remarcabil al festivalului au fost atelierele de programare și de robotică, care au atras atenția participanților și au subliniat importanța educației STEM (știință, tehnologie, inginerie și matematică) în comunitate.
Primarul din Osica de Sus, domnul Cezar Filip, a declarat că inițiativa de a aduce acest eveniment în localitate face parte dintr-o strategie mai amplă de a investi în viitorul tinerilor. Prin susținerea creativității și a inovațiilor digitale, Osica de Sus își propune să devină un model de dezvoltare pentru alte localități din țară.
Osica de Sus se angajează să continue să investească în astfel de evenimente și programe educaționale, încurajând astfel tinerii să își dezvolte abilitățile digitale și să participe activ în lumea tehnologiei.
Proiect finanțat în cadrul Investiției I5, C11 din Planul Național de Redresare și Reziliență.
Conținutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziția oficială a Uniunii Europene sau a Guvernului României.
PNRR: FONDURI PENTRU ROMÂNIA MODERNĂ ȘI REFORMATĂ!
Numele proiectului de reformă:Nr Contract PNRRNR. 63/PNRR/31.03.2023 Din componenta I5-1 /I5-2
Numele beneficiarului: Asociația StartEvo
Obiectivele proiectului:
==Obiective generale==
– Reducerea decalajului de acces la cultură între zona rurala Osica de Sus și zonele urbane mari
– Motivarea și sprijinirea autorităților locale din Osica de Sus pentru finanțarea proiectelor culturale
==Obiective specifice==
– Crearea unui grup tinta de minim 30 de tineri CREATORI de ARTA prin Artificial Intelligence, pe care sa ii invatam tehnologii AI utilizate in cultura
– CREATORII DE ARTA sa dezvolte si publice online 100 de opere de arta virtuale geolocalizate prin comuna, accesibile prin intermediul Platformei non-stop, 24/7
– Eveniment lansare SCI-FI FEST, prin care locuitorii comunei si turisti sunt invitati sa vina si sa experimenteze operele de arta create, precum si cei interesati sa invete ce trebuie sa faca astfel incat sa devina si ei, la randul lor, CREATORI. Astfel, Osica de Sus va deveni PRIMA COMUNA CREATIVA AI DIN ROMANIA.
– Permanentizarea proiectului in maxim 3 luni, pentru functionarea pe termen nelimitat si cresterea portofoliului de opere de arta din comuna prin atragerea in randul CREATORILOR DE ARTA pe turisti si alti locuitori.
Valoarea totală a proiectului, inclusiv finanțarea: 222,223 lei, din care 200,000 lei finanțare PNRR
Data începerii și finalizării proiectului: 31.03.2023 – 30.06.2024
Codul proiectului:141
Pentru mai multe informații despre proiect, vă rugăm să-l contactați pe Constantin Ferșeta, Vice-Președinte Asociația StartEvo, 0770.745.585
Zilele trecute am vorbit cu 3 părinți diferiți care îmi povesteau de durerile lor zilnice cu programul juniorilor. Cum jonglează cu școala, after-ul, cursurile, antrenamentele, bunicile, mâncarea caldă, parcările, prietenii, traficul din oraș, cu dependența de jocuri, etc..
O întreagă epopee.
Așa că vreau să te ajutăm și pe tine cu câteva sfaturi, dacă vrei să ne răspunzi la câteva întrebări. De exemplu:
Tu, ca părinte, cât de încântat ești de programul copilului tău?
Cât de mult crezi că pierde timpul? Sau, dimpotrivă, nu are nici timp să respire?
Cât stă pe afară, în aer liber, la joacă/socializare?
Cât de mult îl influențează anturajul? Și în ce direcție?
Ce crezi că ar trebui să mai facă să devină un adult echilibrat, de succes?
Te rugăm să ne răspunzi aici:
Cei care răspund vor primi din partea noastră sfaturi pentru optimizare + un bonus de Paști
În jurul solstițiului de vară și al solstițiului de iarnă, din anumite zone ale Bucureștiului, poți surprinde apusuri și răsărituri spectaculoase. Nu sunt necesare aparate profesionale.
Chiar și cu un telefon mobil poți avea poze de colecție. De două ori pe an, în 17 aprilie și în 24 august, Soarele apune fix în același loc, adică la același azimut (285), aproximativ la ora 19:55.
Datele sunt determinate la distanță egală de Solstițiul de Vară, iar ora este extrem de importantă: pentru doar câteva minute puteți rata fenomenul.
Vă invităm așadar, pe 17 aprilie 2024 , ora 19.55, să realizați poze pe Podul Grozăvești, dar și în alte zone din Sectorul 6 și să le trimiteți la concursul Bucharest Henge 2024 pe adresa contact@stiintasitehnica.com până la data de 30 aprilie 2024. Vom premia cele mai reușite poze la Astrofest 2024.
Dar de unde vine Bucharest Henge?
Ai auzit de Stone Henge? Complexul megalitic din UK? Mii de oameni se duc sa vada apusul/rasaritul la solstitiu/echinoctiu, cand lumina soarelui se aliniaza perfect cu blocurile de piatra.
Dar oamenii s-au prins ca si in Manhattan (New-York) poti sa vezi apusul de soare la echinoctiu in lungul unei strazi, printre zgarie nori. O nebunie printre turisti si localnici!
De aceea, am zis sa facem asa ceva si in Bucuresti. Maine, 17 aprilie 2024, la 19.55 FIX, pe podul Grozavesti, daca o sa fie vreme frumoasa, vom surprinde un apus de soare epic.
Deasemenea, te invitam si pe tine sa identifici un astfel de loc din alte localitati, de unde pot sa vezi apusuri de soare epice.
Astfel, impreuna, putem sa ne facem viata mai frumoasa si sa generam mai multa bucurie din lucrurile care ne inconjoara.
Iar copiii si adultii participanti vor invata despre astronomie, azimut si istorie.
Te plictisesti? Scoti telefonul si obtii placere instant…
Te simti singur? Cedezi la presiunea anturajului…
Ai o stare de anxietate? Dai iama in frigider…
Altii incep sa fumeze, sa se drogheze, sa aiba tot felul de comportamente neproductive cand simt un mic disconfort, o mica durere, o mica plictiseala.
Timpul nostru este cel mai valoros lucru pe care il detinem. Dar majoritatea isi bat joc de el. Majoritatea nici nu au fost invatati cum sa-l pretuiasca, cum sa il foloseasca. Acest lucru e valabil si la copii si la adulti.
Exista o cantitate uriasa de TIMP PIERDUT.
O parte din acest TIMP PIERDUT este pierdut ca asa dorim. Aici intra capitolul de relaxare. E foarte bine sa ne si relaxam.
Dar, o cantitate si mai mare de timp pierdut este aruncat pe actiuni/inactiuni cu valoare redusa spre zero. Iar abuzul de ecrane, substante, sedentarism, etc – genereaza valoare negativa!
Daca analizati cu atentie, veti vedea ca succesul sau insuccesul nostru in viata este direct proportional cu toleranta noastra la durere. Cat de mult suntem dispusi sa induram durerea ca sa ne atingem obiectivele?
Stiti “Testul Bezelei“, facut de Standford? Acolo copiii care rezistau la durerea de a NU manca bezeaua, care isi faceau propriile strategii pentru a rezista cat mai bine, deveneau adultii cu cel mai mare succes.
De ce oamenii dau banii pe toate prostiile? Pentru ca nu pot spune NU la durerea de a nu avea iPhone 20.
De ce oamenii mananca extra multe calorii? De foame? Prea putin. De plictiseala. Pentru a-si atenua durerea de a fi plictisit. Pentru ca si-au creat in neurocortex modele neuronale de-a lungul timpului, in care mancare = senzatie de bine = dopamina. Eventual mai pun in ecuatie si genetica/epigenetica (faptul ca pana acum 100 de ani, de milioane de ani incoace, starea de fapt era de restrictie calorica severa).
De ce oamenii pierd ani din viata stand pe social media, cand stiu la nivel logic ca NU este bine pentru ei sa faca asta? Pentru ca nu pot spune NU micii dureri care apare in timp ce fac ceva util…. si atunci, fara sa mai constientizeze, scot telefonul si primesc dopamina…
Concluzia este ca trebuie sa ne antrenam in a ne gestiona mai bine DUREREA, atat pentru noi, ca adulti, cat si pentru copii. Trebuie sa ii invatam acest SKILL: sa reziste la DISTRAGEREA ATENTIE, sa reziste la micile dureri care apar continuu si care ne schimba focusul de la ceea ce vrem (si trebuie) sa facem catre ceva care sa ne dea dopamina pe termen scurt.
Toti trebuie sa ne antrenam sa fim la rezistenti, mai rezilienti. Trebuie sa ne cunoastem mai bine. Si doar asa vom deveni mai eficienti si mai productivi si mai multumiti cu viata noastra.
In luna decembrie 2023 am facut evenimentul “StartEvo Treasure Hunt” la Liceul Teoretic C.A.Rosetti din Bucuresti, cu 200 copii de clasele a IX + 50 de voluntari de la clasele mai mari.
Copiii trebuiau (pentru extra puncte in competitie) sa abordeze direct cat mai multi influenceri si sa ii roage sa dea o mica declaratie video prin care sa spuna PENTRU EI cat de important este cititul.
Dupa care, veneau la noi, echipa organizatoare, sa ne arate atat filmuletele primite, pentru care primeau multe puncte, dar si INCERCARILE RATATE, pentru care primeau jumatate de puncte.
Cu alte cuvinte, ii rasplateam mai mult pentru raspunsurile de NU primite, implicite sau explicite. Adica ii rasplateam pentru esecuri.
De ce am facut asta?
Pentru ca generatiile actuale sunt snowflakes. Le este frica sa interactioneze. Multora dintre ei le este rusine sa fie vazuti ca muncesc. Multora le este FRICA DE ESEC. Le este frica de RESPINGERE.
Asa ca am vrut sa le premiem curajul, sa le aratam ca intr-o lume in care abandonul este regula, cei care nu se dau batuti imediat ajung foarte departe.
Am vrut sa le aratam ca nu trebuie sa te demoralizezi. Ca trebuie sa aplici legea numerelor mari in viata. Pentru 100 de NU-uri o sa primesti un DA. Si cand il primesti, te simti stapanul lumii.
Toata lumea vrea DA-urile, dar nu sunt dispusi sa plateasca pretul prin acceptarea a multe NU-uri.
Cine si ce a castigat
Copiii au castigat incredere uriasa in sine (cei care s-au implicat). Au castigat admiratia colegilor si a echipelor din care faceau parte. Au fost antrenati pentru viata. Au vazut ca e normal sa ai esecuri, dar, daca insisti, o sa ai succes!
VIP-urile au castigat extra imagine. Cum sa nu castigi imagine cand te implici in campanii sociale? Cum sa nu inspiri prin exemplu personal intr-un astfel de caz, relevant pentru societate.
Scoala a castigat expunere. Copiii, cand trimiteau solicitarile pe banda rulanta, spuneau “Noi suntem echipa “Pisicile Albastre” din clasa a IX-a a Liceului Teoretic C.A.Rosetti. Suntem implicati in actiunea bla bla bla”
Ce ai tu de castigat daca initiezi un astfel de concurs VIP CHALLENGE?
Satisfactia ca faci o schimbare la mii de copii, cu eficienta ridicata (high leverage).
Sunt o gramada de idei inaltatoare pe care le poti gasi ca tema pentru propriul tau concurs de VIP Challenge. Copiii sa citeasca mai mult. Copiii sa invete mai mult. Copiii sa faca mai multe fapte bune. Copiii sa invete cum sa se protejeze online (Cybersecurity). Copiii sa lucreze sa-si ajute parintii la treburile casnice. Copiii care sa planteze pomi. Copii care sa …
Alegi una care se potriveste cu situatia ta/a clasei tale.
Ii inspiri pe copiii din clasa ta, din scoala ta, din orasul tau sa abordeze VIP-urile si sa se alature campaniei. Pe email, pe mesaj, prin comentarii pe social media, prin telefon, prin abordare directa, cu porumbei, cu fum, etc :)) Pentru VIP-uri, chiar este un avantaj sa se implice.
La final, tragi linie si vezi rezultatele. T zero vs T unu. Chiar merita!
Exemple
Saracul Dorian Popa a fost abordat de 2 echipe diferite la StartEvo Treasure Hunt si a facut 2 filmulete diferite, pentru fiecare Asa au mai fost si alte celebritati care au raspuns provocarii. Felicitari tuturor!
Concluzie
Cred ca o astfel de abordare este benefica pentru toata lumea implicata. Este win-win-win-win. Si astfel ajutam tara asta sa devina un loc mai bun.
PS. Daca o faceti, sa ne anuntati si pe noi. Mult succes!
KIDIBOT este platforma educationala care ii motiveaza pe copii sa vrea sa citeasca mai mult. Ei raspund la chestionare, dovedesc ca au citit anumite lecturi si castiga puncte cu care isi ajuta echipa sa lupte impotriva CROCOBETILOR (niste extraterestrii nesuferiti care vor sa cucereasca Pamantul prin lene si prostie). Intrati acum pe www.kidibot.ro.
